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中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

（2022）

成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二0二二年十二月

        學(xué)校概況

      成安職教中心始建于1957年，由成安縣人民政府舉辦、成安縣教育體育局主管，是一所集中專、職高、培訓(xùn)于一體的國家級重點中等職業(yè)教育學(xué)校、國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)基地。

      校園占地119390平方米，建筑面積70086平方米。在校學(xué)生規(guī)模達到3000余人。主要開設(shè)專業(yè)有：機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、城市軌道交通運營服務(wù)、幼兒保育、計算機應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、會計事務(wù)11個專業(yè)。其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)是省骨干專業(yè)，計算機應(yīng)用、會計事務(wù)是市骨干專業(yè)，幼兒保育、計算機應(yīng)用是校特色專業(yè)。配有數(shù)控、機電等標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)車間；農(nóng)林實驗室、琴房、計算機房、舞蹈室等多個專用教室；總寬帶達到800M，教室100%實現(xiàn)了多媒體無粉塵教學(xué)，各個教室、辦公室全部達到了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園內(nèi)三季有花、四季常綠，是一所花園式綠色學(xué)校。

       在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的具體指導(dǎo)下，學(xué)校以“提高素質(zhì)、發(fā)展能力、培養(yǎng)技能、服務(wù)社會”為本，升學(xué)就業(yè)并重，秉承“崇德、精技、篤行、創(chuàng)新”的辦學(xué)校訓(xùn)，圍繞“嚴(yán)、活、實”總的工作基調(diào)，嚴(yán)格落實“嚴(yán)謹(jǐn)、高效、規(guī)范、有序”八字工作方針，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋。全校“一盤棋”，嚴(yán)管理、促內(nèi)涵、強特色、創(chuàng)名校，扎實推進“升學(xué)亮、培訓(xùn)活、就業(yè)香、服務(wù)優(yōu)”四張名片工程，教育教學(xué)各項工作全面步入發(fā)展“快車道”。對口高考連年攀升，一年一個新跨越；技能培訓(xùn)成效斐然，社會反響良好；校企合作深度融合，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷優(yōu)化。畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。

        學(xué)校連續(xù)多年榮獲市對口升學(xué)先進單位、市職業(yè)教育高考質(zhì)量提升先進單位、市中小學(xué)愛國主義教育示范校、市教育系統(tǒng)“三八”紅旗集體、市德育工作先進單位、縣教育工作紅旗單位、縣安全工作先進集體、縣教育教學(xué)突出貢獻單位等多項榮譽稱號，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，社會聲譽日益提升。

1.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

1.1黨建引領(lǐng)

（一）加強思想建設(shè)，提高黨員思想整體素質(zhì) 

1.組織黨員干部、師生員工深入學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會主義思想、重要講話精神，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神、十九大精神和十九屆六中全會精神。

2.組織黨員干部、師生員工深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念，學(xué)習(xí)貫徹新黨章，學(xué)習(xí)新修訂的《職業(yè)教育法》及習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出的重要指示等，淬煉思想，堅定信念。

3.堅持新時代黨的組織路線，全面貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，著力培養(yǎng)忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部教師隊伍。自2022年以來每月組織一次主題黨日活動，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

3.借助新媒體開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺、通過“成安職教中心黨員工作群”和“學(xué)習(xí)強國活動群”等微信群，及時推送黨員學(xué)習(xí)材料，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部。不斷推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創(chuàng)新理論進校園、進課堂，引導(dǎo)全校干部師生把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，以實際行動踐行“創(chuàng)新突破，實干爭先”。

（二）強化組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力 

1.進一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真落實“三會一課”制度、黨日活動制度、黨費收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理黨建工作，全面促進提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。 

2.發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。組織黨員開展主富多彩的主題實踐活動，結(jié)合教育教學(xué)實際，鼓勵黨員、預(yù)備黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子主動開設(shè)各級各類高質(zhì)量的公開課、示范課，爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮了黨員先鋒作用，樹立了良好形象，展示了黨員的風(fēng)采。

3.認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。制訂了發(fā)展黨員計劃，以教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強化教育，為黨組織補充新鮮血液奠定了堅實基礎(chǔ)。2021年以來發(fā)展積極分子3人，轉(zhuǎn)預(yù)備黨員1人，轉(zhuǎn)正式黨員1人。

          （三）開展特色活動，開創(chuàng)新時期黨建工作新局面

1.開展“紅色故事”人人講，領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課，組織師生每月觀看一部紅色影片，傳承紅色精神，培根鑄魂。

 4.開展我為群眾辦實事活動。學(xué)校立足“踐行群眾路線 共創(chuàng)美好未來”的指導(dǎo)思想，鼓勵黨員教師深入學(xué)生家庭開展“大家訪”活動，采取登門走訪、電話、郵件、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

1.2立德樹人

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，圍繞“嚴(yán)、活、實”總的管理基調(diào)，實施德育“六大工程”，以制度為保障、育德為核心、創(chuàng)新為動力，強隊伍、重細節(jié)、厚文化，培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代少年工匠，推動德育教育不斷走深走心走實。

（一）德育機制構(gòu)建工程

學(xué)校建立了四種德育機制，主要有規(guī)范管理、自主約束、常規(guī)激勵、民主反饋四大機制，并不斷完善發(fā)展。每日課間密集跑全程由學(xué)生會監(jiān)督管理，實現(xiàn)了學(xué)生自我約束和自我提升。在激勵監(jiān)督機制上，開展每年一度的“學(xué)生會”競選、“校園之星”評選、“最美中職生”海選等活動點燃激情，激發(fā)學(xué)生對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；通過召開學(xué)生代表大會、定期召開“我與學(xué)生面對面”等活動加強溝通反饋、民主監(jiān)督，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識。

（二）德育隊伍建設(shè)工程

堅持教師、行管、家長和社會協(xié)同發(fā)力。認(rèn)真踐行師德師風(fēng)“八大工作紀(jì)律”，積極開展“金牌班主任”評選活動、“最美教師”評選活動以及“我的職教情懷”演講活動，形成全體教師比責(zé)任、比奉獻、比人格、比境界的良好氛圍，涌現(xiàn)出大批師德典范。學(xué)校行管教輔隊伍通力合作，提出“全員行管值班制”，全天為一線師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)生家長和社會人士主動支持配合，每年的家長開放日、家長會，讓家長走進學(xué)校，走上課堂，多途徑融入課堂教學(xué)和德育實踐活動。

 （三）德育課程實施工程

以課程為主渠道、課堂為主陣地，充分挖掘各學(xué)科德育功能，構(gòu)建立體化德育課程結(jié)構(gòu)。教學(xué)課程做到了解編者的心、體會作者的心、融入教者的心、陶冶學(xué)生的心；特色課程圍繞理想信念、優(yōu)秀文化、生態(tài)文明和心理健康教育等，開展豐富多彩的系列德育活動；實踐課程內(nèi)容豐富多彩，如組織開展學(xué)雷鋒、走進養(yǎng)老院、烈士陵園等社會實踐活動。現(xiàn)有國旗隊、武術(shù)隊、書法班、舞蹈隊、播音班等20余個學(xué)生社團積極開展活動，充分展示自我。

（四）德育創(chuàng)新改革工程

學(xué)校始終將“文明、文化、素養(yǎng)”浸染于學(xué)生的成長之中，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容、形式和方法。在原來的“三個一”即每季出版一本《匠心》�？�，每月組織師生觀看一部勵志愛國電影，每周開展一次國旗下的講話之外，又創(chuàng)辦一個電臺--“職校電視臺”，由學(xué)生自拍、自編、自導(dǎo)，自排各個欄目內(nèi)容，或向?qū)W生推送時政新聞，或舉辦多種人格修養(yǎng)活動等，喚起學(xué)生對國家前途命運的關(guān)注，促進學(xué)生塑造精神、錘煉品德，養(yǎng)成健全人格。

（五）德育細節(jié)提升工程

細節(jié)決定成敗，德育教育的成效往往體現(xiàn)在那些看似不經(jīng)意的小事上。在學(xué)校，教室、食堂、操場、機房等，每個地方都洋溢著精神的熏陶和刻下無私奉獻的印記；課堂上給學(xué)生溫暖的鼓勵，半夜送生病的學(xué)生就醫(yī)，冬夜里認(rèn)真的巡邏，高考給學(xué)生準(zhǔn)備的愛心火腿、暖心雞蛋、熱情擊掌等，每個細節(jié)都彰顯著人性的關(guān)懷和道德的力量。

（六）德育文化滲透工程

學(xué)校致力于打造制度文化、行為文化、精神文化等，幫助學(xué)生在潛移默化中陶冶情操，接受道德規(guī)范，實現(xiàn)道德成長。葡萄架下的德育長廊，使學(xué)生進入就能受到它的熏陶，凝聚起精氣神、釋放出正能量；

科學(xué)先進的辦學(xué)理念和有效實施的德育工程，使學(xué)校在落實立德樹人根本任務(wù)上取得了顯著成效。

1.3在校體驗

學(xué)校在校生規(guī)模不斷擴增，2022年學(xué)校招生939人，現(xiàn)有在校生達3076人。多年來，學(xué)校堅持以學(xué)生為本，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，提升師生幸福指數(shù)和自豪感。

2022年，縣委、政府高度重視學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，將標(biāo)準(zhǔn)化工程列入重要議程，并做為民生實事強力推進�？h委主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、調(diào)度，實行周匯報制，并親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，督辦進度。在縣財政十分拮據(jù)的情況下，投資約1.08億元，擴容增位，在學(xué)校原校址上新建了一棟雙面六層教學(xué)樓、雙面六層學(xué)生公寓樓、三層綜合餐廳，總建筑面積35730.91平方米。目前，綜合餐廳已投入使用。

受疫情影響，學(xué)生公寓樓、教學(xué)樓主體已完工，內(nèi)外裝修基本完成，校內(nèi)附屬工程正在掃尾。建成后，新增建筑面積36000平方米，新增學(xué)位6000個，新增床位 1200 個，新增餐位3000個。

學(xué)校多方籌措資金，對教學(xué)樓一層教學(xué)多媒體進行了升級，宿舍安裝熱水器，解決學(xué)生洗澡難問題，裝配新空調(diào)，鋪設(shè)地磚，改造上下水管道，重裝車棚，校園內(nèi)變壓器增容，教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)外墻粉刷，雨污分離、硬化校園路面，綠化校園環(huán)境等，打造了文明、溫馨、健康、向上的育人環(huán)境。

學(xué)校定期組織學(xué)生代表座談會，召開校長與學(xué)生面對面交流會等，采用問卷調(diào)查和訪談等形式及時征集學(xué)生的在校體驗反饋，學(xué)生對學(xué)校滿意度較高，理論學(xué)習(xí)滿意度93%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度94%，實習(xí)實訓(xùn)滿意度96%，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度98.7%，校園文化與社團活動滿意度93.6%，生活滿意度94.2%，校園安全滿意度98%等。

         1.4就業(yè)質(zhì)量

        2022年就業(yè)人數(shù)975人，直接就業(yè)人數(shù)85人。就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)100%，對口就業(yè)率100%。2022年擬升學(xué)242人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的24.8%；升入各類高一級學(xué)校畢業(yè)生648人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的66.5%，其中高職專科517人,較2021年有所提高；本科153人，較2021年有所增加。各產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況為：第三產(chǎn)業(yè)85人，占就業(yè)數(shù)8.7%。本地、異地及境外就業(yè)情況為：本地就業(yè)85人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)8.7%。就業(yè)渠道主要是：學(xué)校推薦80人，占就業(yè)數(shù)8.2%；自主就業(yè)5人，占就業(yè)數(shù)0.51%。畢業(yè)生對口就業(yè)率100%，較2021年有所提升。初次就業(yè)起薪人均2000元，與2021年基本持平。

1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

學(xué)校高度重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作，以此項工作為載體積極拓展激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的渠道，開辟提高學(xué)生創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)技能的平臺，經(jīng)過不斷探索，打造“以學(xué)生為中心點、以創(chuàng)新為切入點、以育才為落腳點”搭建展示學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采的舞臺，本年度通過校內(nèi)評比推選出6個項目參加邯鄲市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并有3個項目參加河北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)比賽，均獲殊榮。

1.6技能大賽

學(xué)校緊貼國家對職業(yè)教育大改革大發(fā)展的背景，以“三教”改革為導(dǎo)向，夯實“校、省、國”賽三級競賽體系，充分發(fā)揮“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促改”的作用，持續(xù)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。本年度校內(nèi)積極開展技能大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生技能訓(xùn)練，營造有利職業(yè)教育發(fā)展的濃厚氛圍。學(xué)校共開展了8個專業(yè)的校級技能大賽，從校級比賽中選出74名學(xué)生24隊參加2022年邯鄲市技能比賽，4個隊16名學(xué)生參加河北省學(xué)生技能大賽。

   2.教育教學(xué)質(zhì)量

2.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展和人才市場的需求，學(xué)校建立了專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制，在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整過程中廣泛聽取教育界、企業(yè)界人士的意見，隨時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案，強化特色，優(yōu)化專業(yè)�，F(xiàn)有專業(yè)11個，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明。成功申報通過2個省級骨干專業(yè)（作物生產(chǎn)技術(shù)（現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)）、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）、2個市級骨干專業(yè)（計算機應(yīng)用、會計事務(wù)）、2個校級特色專業(yè)（幼兒保育、計算機應(yīng)用）。

建立職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的公開制度，為行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)選擇、學(xué)生學(xué)習(xí)、同行交流、社會監(jiān)督提供便利。成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對專業(yè)建設(shè)提出了明確的要求，加強對專業(yè)建設(shè)工作的指導(dǎo)，使學(xué)校專業(yè)建設(shè)逐步進入了規(guī)范的發(fā)展軌道。

2.2課程建設(shè)質(zhì)量

為貫徹執(zhí)行立德樹人的教學(xué)理念，按照教育部印發(fā)的中職學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際制定了完整的實施性教學(xué)計劃；建立了理論和實踐相融合的課程體系，課程設(shè)置、課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)要求一致；各專業(yè)主干課程和實訓(xùn)項目均有教學(xué)大綱，基本按大綱要求組織教學(xué)；制定了完善的教材管理制度。積極探索具有中職特點的創(chuàng)新教材形態(tài)，如活頁式、融媒體教材；學(xué)校積極探索產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)途徑，完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。

加大信息化教學(xué)投入，推進校園網(wǎng)建設(shè)，數(shù)字化教學(xué)資源進一步充實，各教學(xué)場所能通過校園網(wǎng)隨時利用教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展教學(xué)研究的氛圍濃厚。

2.3教學(xué)方法改革

向課堂要質(zhì)量，向課改要高效，向考試要成績，向技能大賽要成果，大膽創(chuàng)新教研活動，深化課堂革命。學(xué)校設(shè)立有健全的教研機構(gòu)，教研管理制度規(guī)范，現(xiàn)有16 個教研組。大膽推行“271”教學(xué)模式，合理分配課堂時間，充分發(fā)揮學(xué)生小組學(xué)習(xí)的積極性，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成課堂教學(xué)任務(wù)。同時增加派遣教師外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)關(guān)于課改的先進理念，嘗試使用“翻轉(zhuǎn)課堂”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和技能操作能力。開展“青藍工程”傳幫帶，舉辦教師基本功大賽、板書設(shè)計比賽、“同課異構(gòu)”說課比賽、優(yōu)秀教師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示、名師課堂秀，高效課堂經(jīng)驗交流分享會等。大膽改革教研活動模式，在“說、講、評”的常規(guī)教研活動基礎(chǔ)上，設(shè)立教育專題，在教學(xué)組內(nèi)專題進行研討，組織教師共同學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論和教學(xué)方法，提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展集體備課，由教研組長組織同科目任教教師共同商議并計劃一周內(nèi)的課程安排和設(shè)置，合理優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，完善課堂知識結(jié)構(gòu)，達到教學(xué)最優(yōu)效果。聘請邯鄲市職教中心梁主任針對河北省中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽的備賽進行培訓(xùn)；教師在教務(wù)處的組織安排下，學(xué)習(xí)由邯鄲市教育局舉辦的2.0信息技術(shù)培訓(xùn)，提升學(xué)校教師的信息化教學(xué)手段；2022年，學(xué)校3個工作室入選縣級名師工作室。學(xué)校的18名教師參與課題的研究并順利結(jié)題，3名教師獲省級教學(xué)比賽獎項，2名老師獲省級教學(xué)成果獎。

2.4教材建設(shè)質(zhì)量

 根據(jù)教育部《職業(yè)院校教材管理實施細則》、河北省教育廳《河北省職業(yè)院校教材管理實施細則》等文件精神，制定了完善的教材管理制度。教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，我校規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求�；�礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主。選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性。遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。學(xué)校成立黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的教材工作領(lǐng)導(dǎo)小組、成立教材委員會，實行校部兩級管理，高中部、中專部承擔(dān)本部門教材建設(shè)與管理職能。

2.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)

學(xué)校積極探索具有中職特點的創(chuàng)新教材形態(tài)，如活頁式、融媒體教材；學(xué)校積極探索產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)途徑，完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式；加大信息化教學(xué)投入，推進校園網(wǎng)建設(shè)，數(shù)字化教學(xué)資源進一步充實，各教學(xué)場所能通過校園網(wǎng)隨時利用教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展教學(xué)研究的氛圍濃厚。教學(xué)內(nèi)容和崗位需求相適應(yīng)，建立健全校內(nèi)外實訓(xùn)制度，理論與實踐相結(jié)合。各專業(yè)中，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)為省級骨干專業(yè)，計算機專業(yè)為市級骨干專業(yè)，均有在線精品課程。

學(xué)校在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中投入了大量資金，對校園網(wǎng)絡(luò)的硬件和軟件設(shè)施進行了更新和配備，建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng)。學(xué)校配備了11個計算機房，有計算機800多臺，學(xué)生用機570臺，多媒體教室56個，教室100%實現(xiàn)了多媒體無粉塵教學(xué)。

   計算機專業(yè)學(xué)生在實訓(xùn)操作                                          教師用多媒體課件上課

擴大了外網(wǎng)2條電信，2條聯(lián)通，總寬帶達800M。購置了室外線陣音響設(shè)備，各個教室、辦公室安裝了家庭寬帶，各科室之間可以進行數(shù)據(jù)傳送，達到了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)生用機每百學(xué)生達到19臺，每6人1臺；教師用機達到每人1臺。與聯(lián)通公司合作，新建智慧校園平臺已經(jīng)全面啟用，配備了1個視頻會議室，并對視頻會議室進行了升級改造。安裝了LED大電子屏三個，云屏17個，為學(xué)校的信息化管理奠定了良好的管理基礎(chǔ)。

                校視頻會議室                                                               LED電子屏播放中  

2.6師資隊伍建設(shè)

學(xué)校崗位編制數(shù)267人�，F(xiàn)有教職工總數(shù)246人。其中專任教師195人：文化課教師69人，專業(yè)課教師126人。師生比1：16，專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師的64.6%。雙師型教師64人，占專業(yè)課教師的50.8%；高級職稱56人，占專任教師的28.7%，中級職稱92人，初級職稱13人；本科生185人，碩士研究生10人，占專任教師5.3%；外聘兼職教師28人，占專任教師的14.36%。

學(xué)校制定了師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，形成有效的師資隊伍建設(shè)機制和選拔培養(yǎng)考核評價制度體系。建立聘任企業(yè)高技能人才和社會能工巧匠任教機制和管理制度。校企共建“雙師型”教師培訓(xùn)基地，落實5年一輪的教師全員培訓(xùn)制度，教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)。

2.7校企雙元育人

新學(xué)期，校企合作辦公室將結(jié)合新形勢，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，進一步理清工作思路，明確本部門工作職責(zé)，完善工作制度，建全工作機制，本著“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作主線，全面構(gòu)建合作育人平臺，實施科技創(chuàng)新和社會服務(wù)能力提升工程建設(shè)，使我校校企合作工作步入常態(tài)化，學(xué)校設(shè)有中專部、培訓(xùn)處，負(fù)責(zé)產(chǎn)教融合、技能培訓(xùn)工作。健全組織機構(gòu)，完善制度建設(shè)，建有學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與的人才培養(yǎng)評價機制，過程管理檔案資料齊全規(guī)范。學(xué)校堅持以培養(yǎng)“人格健全、品德優(yōu)良、身體健康、技藝精湛”的現(xiàn)代“工匠”技能型人才為目標(biāo)，打開校門辦職教，近交遠攀，積極主動與高校、企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)。與北大青鳥、邯鄲市科匯重工機械制造有限公司、石家莊新龍之翼電子商務(wù)有限公司、江蘇瀚海教育科技有限公司、北京盛邦升華信息技術(shù)服務(wù)有限公司等聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)學(xué)生。尤其與科匯重工合作，共建市級校企共同體體，共建技術(shù)研發(fā)中心，建有生產(chǎn)性實訓(xùn)車間，進一步推動了校企合作深度融合。

平面學(xué)生石家莊實習(xí)                                            數(shù)控學(xué)生科匯重工實習(xí)中

開展訪企拓崗系列調(diào)研活動，走進我縣兩個工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)，與企業(yè)共商辦學(xué)，有效促進人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接。為了更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟對各類人才的需求，增強辦學(xué)活力，今年夏天又加入了邯鄲市財經(jīng)商貿(mào)職教集團，邯鄲市學(xué)前教育職教集團，邯鄲市信息技術(shù)職教集團，邯鄲市電子商務(wù)職教集團，邯鄲市智能制造職教集團，互鑒互學(xué)，共促提升，多方互動、共商合作。在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)、實習(xí)就業(yè)、訂單班以及專業(yè)共建等方面進行了深入交流合作，為探索集團化辦學(xué)的新模式起到了積極推進作用。特別是與科匯重工企業(yè)合作中，克服重重困難與企業(yè)共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式。

            專車接送學(xué)生

一是安全因素。學(xué)生安全放在第一位。學(xué)校、企業(yè)、家長三方共商，達成一致協(xié)議，學(xué)校安排專車護送學(xué)生進企實操，每天車接車送；有實習(xí)指導(dǎo)教師陪同，企業(yè)有師傅指導(dǎo)，實行雙導(dǎo)師制。并由學(xué)校為學(xué)生上意外傷害險、企業(yè)為學(xué)生上工傷險，確保學(xué)生的安全。二是探索合作模式�？紤]到學(xué)生長期在企業(yè)不利于學(xué)校管理，時間短又不利于學(xué)生成長，最后校企經(jīng)過多次協(xié)商，最后達成一致，采取半工半讀合作模式，白天學(xué)生在企業(yè)進行實操，晚上回到學(xué)校進行總結(jié)提升。此種模式為深化產(chǎn)教融合，學(xué)校與企業(yè)進行進一步深度合作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2021年在數(shù)控車銑、游戲美術(shù)設(shè)計“1+X”證書制度試點、游戲美術(shù)設(shè)計”1+X”高級等級證書考核站點的基礎(chǔ)上，今年又新增web前端開發(fā)、網(wǎng)店運營推廣、幼兒照護等三個“1+X”證書制度試點。

         3.服務(wù)貢獻質(zhì)量

         3.1服務(wù)地方發(fā)展

學(xué)校三全育人成效顯著。2022年，在新冠疫情的影響下，學(xué)校對口升學(xué)實現(xiàn)逆勢上揚，再創(chuàng)歷史新高，上線率和絕對人數(shù)穩(wěn)居全市第一方陣，名列全市第二，全省前十。我校參加對口高考393人，本科上線153人，較去年增加43人，本科上線率遠超全省平均水平。600分以上達120人，占上線總?cè)藬?shù)78.43%，特別是畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科上線率達到61.9%。其中，升入河北師范大學(xué)3人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)9人，升入河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)5人，升入河北科技師范學(xué)院33人，升入名校共計50余人。全省前100名我校占17人，銳度和厚度實現(xiàn)質(zhì)的突破，再刷新紀(jì)錄，再鑄新輝煌！

畢業(yè)生就業(yè)社會反響良好。通過對畢業(yè)生的用人單位調(diào)查走訪，獲知學(xué)校畢業(yè)生得到了廣泛的認(rèn)可，特別是學(xué)校教學(xué)和管理水平、畢業(yè)生素質(zhì)、畢業(yè)生適應(yīng)能力、動手實踐能力等方面給予充分肯定。我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生鄭國起、王偉畢業(yè)后在縣工業(yè)區(qū)企業(yè)科匯重工有限公司就業(yè)，工資達到月薪1萬元以上。我校畢業(yè)生王藝龍、李亞慧、曹揚同學(xué)今年參加縣教師招聘，成功入選，現(xiàn)就職于母校，從事教學(xué)工作。他們用成績和事實證實了就讀職業(yè)學(xué)校升學(xué)榜上有名，就業(yè)腳下有路。

3.2服務(wù)鄉(xiāng)村振興

學(xué)校主動對接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求，大力實行鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)，拓寬技能培訓(xùn)領(lǐng)域，助力培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，開展中式面點、幼兒保育、車工、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。主動服務(wù)三農(nóng)，送技到門口、課堂搬地頭培訓(xùn)果農(nóng)，輻射全縣六鎮(zhèn)三鄉(xiāng)20余村，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興，為縣域經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)大批技能型“鄉(xiāng)土”人才。目前已開展農(nóng)村保潔、老年健康知識講座、財務(wù)會計管理、中式面點、書法、衣物收納技巧等各類培訓(xùn)3000余人次。

社會人員面點培訓(xùn)                                    農(nóng)村人員家庭保潔培訓(xùn)

3.3服務(wù)地方社區(qū)

學(xué)校積極參與社區(qū)疫情防控工作。面對全縣疫情大考，學(xué)校黨支部迅速響應(yīng)，助力全縣疫情跑出防控加速度。在這次疫情防控中，學(xué)校分包北湖佳苑、職錦苑兩個小區(qū)，共計350戶，總計1100人的疫情防控。一年來，黨員干部和全體教工齊上陣，“紅馬甲”化身“大白”，再現(xiàn)群貢獻，書寫新?lián)��?dāng)。講臺上，他們是教書育人的耕耘者，疫情中，他們是挺身而出的抗疫人，全體黨員干部和教工用初心和本色默默的守護著師生和小區(qū)居民的健康和安全，成為疫情防控工作中“最美職教紅”。

 3.4具有地域特色的服務(wù)

學(xué)校主動出擊，發(fā)揮特色，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，送技進廠，積極探索實踐職業(yè)培訓(xùn)新路子，采取“三活”方式，即，靈活時間、靈活地點、靈活內(nèi)容，達到既不影響員工正常工作，又能提升員工整體素質(zhì)。主動對接科匯重工、銀河軸承、正大制管、隆海生物等18家有合作意向的企業(yè)，研討培訓(xùn)內(nèi)容，達成培訓(xùn)合作，擬對400名員工開展入職培訓(xùn)、焊工、車工、安全生產(chǎn)等技能培訓(xùn)，積極幫企紓困促發(fā)展。上半年培訓(xùn)需求調(diào)研和準(zhǔn)備工作已全部到位，由于疫情影響，下半年入企培訓(xùn)工作推遲進行了。

3.5具有本校特色的服務(wù)

積極開展在校生職業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，讓每一名在校生畢業(yè)時都能掌握多種技能，更好的適應(yīng)以后的生活和工作。在校生培訓(xùn)主要開設(shè)了手工制作、書法、職業(yè)禮儀、中式面點培訓(xùn)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠掌握一定的生活技能，不僅提升了學(xué)生個人素質(zhì)，同時也為學(xué)生走向社會，實現(xiàn)生活獨立和提升就業(yè)競爭力打下了一個良好的基礎(chǔ)。受到家長和學(xué)生的一致好評。

據(jù)統(tǒng)計，截止目前，累計開展各類技能培訓(xùn)6100人次。

在校生手工制作培訓(xùn)                                        在校生面點制作培訓(xùn)

      4.政策落實質(zhì)量

      4.1國家政策落實

2022年學(xué)生資助情況。學(xué)校嚴(yán)格落實免學(xué)費和助學(xué)金等學(xué)生國家資助政策，2022年春季學(xué)期免學(xué)費學(xué)生人數(shù)3070人，2022年秋季學(xué)期免學(xué)費學(xué)生人數(shù)3012人；2022年春季學(xué)期享受助學(xué)金學(xué)生人數(shù)671人，2022年秋季學(xué)期享受助學(xué)金學(xué)生人數(shù)648人；建檔立卡家庭學(xué)生25人；校內(nèi)資助120人；獲得中職國家獎學(xué)金學(xué)生3人。

近三年資助學(xué)生對比

         4.2地方政策落實

縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，把職業(yè)教育列入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。出臺《政府工作報告》，制定《成安縣教育事業(yè)第十四個五年規(guī)劃》、《成安縣人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》、《成安縣推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展加快建設(shè)技能型人才強縣的實施方案》等政策文件，對職業(yè)教育給予政策傾斜，統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建成職業(yè)教育強縣。

立足于服務(wù)地方經(jīng)濟，成立了《成安縣推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展加快建設(shè)技能型人才強縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，構(gòu)建了政府行業(yè)企業(yè)學(xué)校協(xié)同推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新機制。

4.3經(jīng)費投入

縣政府設(shè)立了職成教育專項經(jīng)費。落實城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于 30%。2022年中央、地方財政投入經(jīng)費共計2459.55萬元。落實了省中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，2022年縣財政撥付生均公用經(jīng)費300萬元。安排落實了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費和助學(xué)金政策所需分擔(dān)經(jīng)費，本級財政落實免學(xué)費配套資金123萬元，助學(xué)金27萬元。中央、地方財政專項投

入1300.8萬元，本級財政其他撥款1158.75萬元。學(xué)校固定資產(chǎn)總額保持了每年增長，2022年增長99.16萬元。

          5.面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn) 1：高質(zhì)量人才的培養(yǎng)

科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力，辦人民滿意的教育，加快現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量的教師隊伍和高質(zhì)量的學(xué)生素質(zhì)提升是關(guān)鍵。一是如何抓好高質(zhì)量的教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展的高度，增強教師專業(yè)發(fā)展的溫度，拓寬教師專業(yè)發(fā)展的深度。二是如何抓好高質(zhì)量的學(xué)生隊伍建設(shè)，厚植愛國情懷，錘煉工匠精神，培養(yǎng)陽光、健康、自律、擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌旯そ场?

挑戰(zhàn) 2：深化校企合作、產(chǎn)教融合

在校企合作的過程中，校企合作雖取得了一些成績，但合作的深度不夠，學(xué)校合作意愿與企業(yè)的期望存在不對等性，企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才培養(yǎng)模式、教材的開發(fā)和共建等方面還存在很大的發(fā)展合作空間，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接還需進一步提升。

 附件：          表1  中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表

         單位名稱：成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校

表 2 中等職業(yè)教育滿意度調(diào)查表

單位名稱：成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校