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成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校
幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（2024年修訂）
成安職教中心幼兒保育專業(yè)建設(shè)委員會(huì)
成安縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校
幼兒保育專業(yè)（就業(yè)）人才培養(yǎng)方案2024版
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：幼兒保育
專業(yè)代碼：770101
二、入學(xué)要求
招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、修業(yè)年限
全日制三年
四、職業(yè)面向
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專業(yè)大類及代碼
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主要職業(yè)類別
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主要崗位類別
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職業(yè)資格證書(shū)舉例
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幼兒保育
770101
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兒童教育工作者
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保育員
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保育員
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育嬰師
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育嬰師
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早教輔導(dǎo)員
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兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者
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幼兒園、早教機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)
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幼兒園園長(zhǎng)
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五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園保育、保教等工作的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.思想品德
（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（2）具備運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識(shí)。
（4）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺(jué)的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
2.科學(xué)文化
理解和掌握本專業(yè)必要的科學(xué)文化知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（1）具有日需生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力，能弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化。
（2）具有計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空同想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。
（3）具有英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本語(yǔ)言技能，以及職場(chǎng)英語(yǔ)的基本應(yīng)用能力。
（4）具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的基本能力。
（5）掌握體育與健康的基本知識(shí)、體育技能和方法。
（6）具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力。
3.職業(yè)能力
（1）掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)，理解幼兒保育工作的意義，具有在幼兒園一日活動(dòng)中做好保育工作的能力；
能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能，保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。
（2）掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒發(fā)展各階段的特點(diǎn)，知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)，能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求；
信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
（3）了解幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識(shí)，以及幼兒教育目標(biāo)、策略的基本方法；
具備幼兒園教育活動(dòng)與游戲的組織實(shí)施能力；
能與幼兒友好相處、交往、互動(dòng)與合作，能調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的幼兒教育要素。
（4）掌握幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本方法與技能；
能夠運(yùn)用多種方式公平、全面的評(píng)價(jià)幼兒；
及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)幼兒的進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。
（5）具備幼兒園一日生活的組織與管理能力，能將教育合理滲透到幼兒生活各個(gè)環(huán)節(jié)中；
能夠科學(xué)照料幼兒生活，做好常規(guī)管理工作；
能夠及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)疾病與突發(fā)事故。
（6）了解幼兒園班級(jí)工作內(nèi)容及特點(diǎn)；
掌握幼兒園班級(jí)管理的基本技能。
（7）了解幼兒文學(xué)特征和功能，掌握兒童文學(xué)的常載體，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用；
具有幼兒文學(xué)作品的閱讀、分析、欣賞與評(píng)價(jià)能力。
（8）掌握一定的樂(lè)理、視唱、音樂(lè)欣賞等基本知識(shí)，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與記憶，能夠結(jié)合鍵盤(pán)、聲樂(lè)等技能訓(xùn)練理解并正確運(yùn)用。
（9）掌握我國(guó)基本舞蹈基本知識(shí)的技能，具備輔導(dǎo)幼兒形體訓(xùn)練，指導(dǎo)幼兒舞蹈排練的能力。
（10）掌握歌曲演唱的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)唱和表演，排練合唱的能力。
（11）掌握鍵盤(pán)樂(lè)器演奏的基本知識(shí)與基本技能，能夠正確演奏不同風(fēng)格、內(nèi)容的簡(jiǎn)單器樂(lè)作品，具有為幼兒歌曲變配件單伴奏的能力。
（12）掌握繪畫(huà)、圖案、簡(jiǎn)筆畫(huà)及手工制作的基本知識(shí)與技能，能夠指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)；
能夠恰當(dāng)、熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)；
能夠選擇適宜材料、運(yùn)用正確的技法開(kāi)展手工制作。
（13）掌握育兒語(yǔ)言特點(diǎn)和教師語(yǔ)言技能，能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
（14）理解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容和方法，能設(shè)計(jì)制作墻飾，能夠合理利用資源，為幼兒提供適宜的游戲材料；
能用普通話準(zhǔn)確、清晰、親切的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。
（15）初步掌握0～3歲嬰幼兒保育的有關(guān)知識(shí)，掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與基本技能，能初步運(yùn)用嬰幼兒教養(yǎng)知識(shí)開(kāi)展并指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育。
六、課程設(shè)置及要求
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。本專業(yè)三年總學(xué)時(shí)為3330學(xué)時(shí)，其中公共課1098學(xué)時(shí)，占33%，專業(yè)課828學(xué)時(shí)，占25%；拓展課324學(xué)時(shí)，占10%；崗位實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐1080學(xué)時(shí)，占32%。
（一）公共基礎(chǔ)課程
1.中國(guó)特色社會(huì)主義
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)， 并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
2.心理健康與職業(yè)生涯
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)， 并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
3.哲學(xué)與人生
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)， 并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
4.職業(yè)道德與法治
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)， 并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
5.語(yǔ)文
語(yǔ)文是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化：為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。
6.數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7.英語(yǔ)
英語(yǔ)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力；
培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；
為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
8.歷史
歷史學(xué)是在一定歷史觀的指導(dǎo)下，研究人類歷史進(jìn)程及其規(guī)律并加以敘述和闡釋的學(xué)科。歷史學(xué)是人類文化的重要組成部分，在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)，提高公民文化素質(zhì)等方面有著不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)歷史和研究歷史，可以汲取人類文明優(yōu)秀成果，增長(zhǎng)智慧，以史為鑒，更好地把握今天、開(kāi)創(chuàng)明天。
9.信息技術(shù)
信息技術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的信息技術(shù)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；
使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。
10.體育與健康
體育與健康是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。
11.藝術(shù)
藝術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：以學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)、賞析藝術(shù)作品、實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)為主要方法和手段，融合多種藝術(shù)門(mén)類和專業(yè)藝術(shù)特色的綜合性課程，通過(guò)藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門(mén)類的基本知識(shí)、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺(jué)與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識(shí)。
（二）專業(yè)（技能）課程
（1）專業(yè)基本能力課程
1.美術(shù)（包括繪畫(huà)、圖案、手工）
繪畫(huà) 繪畫(huà)課程是幼兒保育專業(yè)的專業(yè)技能課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的觀察能力、感受與表現(xiàn)力，包括平面形、空間中的立體形（靜態(tài)的），對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知與表現(xiàn)（動(dòng)態(tài)的），又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如形式美感（肌理效果、點(diǎn)、線、面）和表現(xiàn)手法的效果等。使學(xué)生的感知力加強(qiáng)，使眼、腦、手敏銳協(xié)調(diào)，以提高學(xué)生的造型能力和藝術(shù)感知能力。
圖案 圖案課程是幼兒保育專業(yè)的一門(mén)專業(yè)技能課程，它是在《繪畫(huà)》的基礎(chǔ)上，從點(diǎn)、線、面、色等形式元素到分割、重組、創(chuàng)造，到寫(xiě)生圖象的變形、簡(jiǎn)練概括、美化等訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)與感悟，并利用啟發(fā)和引導(dǎo)的方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的形成。
手工 手工課程是幼兒保育專業(yè)專的能課程，教學(xué)中通過(guò)介紹各種材料特性及美感，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)材料，會(huì)利用材料。制作內(nèi)容與幼兒園教學(xué)結(jié)合（如自然角、游戲區(qū)、校園的綜合設(shè)計(jì)）。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。加強(qiáng)空間立體造型的訓(xùn)練（通過(guò)立體手工系列——單體、組合體、綜合設(shè)計(jì)達(dá)成）。
2.歌唱與指揮
本課程講授科學(xué)發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法，使學(xué)生了解唱歌器官的構(gòu)造和發(fā)音原理，學(xué)習(xí)和掌握發(fā)聲方法，通過(guò)發(fā)聲練習(xí)及歌曲演唱使學(xué)生逐漸掌握各項(xiàng)唱歌技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確處理和表現(xiàn)常見(jiàn)體裁風(fēng)格的歌曲能力，學(xué)習(xí)歌唱指揮的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具備從事幼兒音樂(lè)、歌曲教學(xué)的基本知識(shí)和演唱技能。
3.樂(lè)理與視唱
本課程主要學(xué)習(xí)音名、唱名、音階、調(diào)號(hào)、調(diào)式、音程、和弦等基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)兒童歌曲的分析常識(shí)；
五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法，了解固定唱名法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)聽(tīng)辨能力、聽(tīng)記能力和獨(dú)立視唱能力，提高學(xué)生理解、分析和表現(xiàn)音樂(lè)作品的能力和。
4.鍵盤(pán)與幼兒歌曲伴奏
本課程是幼兒保育專業(yè)的一門(mén)專業(yè)技能課。對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育，提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個(gè)性的重要途徑之一。學(xué)好鋼（風(fēng)）琴課程，對(duì)學(xué)生將來(lái)走上工作崗位做好幼兒音樂(lè)教學(xué)工作具有重要作用。是使學(xué)生掌握鋼（風(fēng)）琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂(lè)）曲配彈伴奏的能力，以適應(yīng)將來(lái)從事幼兒音樂(lè)教學(xué)工作及組織幼兒音樂(lè)活動(dòng)的要求。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)感染，陶冶高尚情操，使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
5.舞蹈（包括幼兒舞蹈創(chuàng)編、民族民間舞蹈）
幼兒舞蹈創(chuàng)編 其任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，使學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能技巧，提高幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編的實(shí)踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。該課程具有很強(qiáng)的美育性和實(shí)踐性。
民族民間舞蹈 主要包括我國(guó)幾大民族民間舞，如藏族、東北秧歌、蒙古族、維吾爾族、傣族舞蹈等，實(shí)行漸進(jìn)式的組合教學(xué)，有明顯的層級(jí)之分，各舞蹈內(nèi)部也從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一動(dòng)作到元素組合，難度逐漸升級(jí)，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生深化綜合能力訓(xùn)練，掌握不同風(fēng)格的舞蹈成品。
6.幼兒教師口語(yǔ)
幼兒教師口語(yǔ)課程是幼兒保育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)技能課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在認(rèn)知《漢語(yǔ)拼音方案》的基礎(chǔ)上，理解普通話和口才在社會(huì)交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯(cuò)誤和缺陷；
掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；
掌握正確的說(shuō)話原則；
熟練掌握教學(xué)語(yǔ)言。舉辦演講、辯論、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握提高，為將來(lái)幼兒園工作打下基礎(chǔ)。
7.幼兒玩教具制作 本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒園各類玩教具的制作方法并能在實(shí)踐中運(yùn)用，包括體育運(yùn)動(dòng)類、認(rèn)知益智類、動(dòng)手操作類、科學(xué)知識(shí)類、角色扮演類、觀賞玩賞類玩教具等。具有制作幼兒園各類玩教具和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。
8.幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo) 本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解兒童文學(xué)的本質(zhì)、特征和功能，掌握兒童文學(xué)的體裁，初步了解文學(xué)作品的特點(diǎn)、作用和一般結(jié)構(gòu)；
指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的鑒賞能力和改編、創(chuàng)作能力；
通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)兒童文學(xué)作品，全面提高學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)。
（2）專業(yè)核心課程
1.幼兒衛(wèi)生學(xué)
掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及健康評(píng)價(jià)；
掌握學(xué)前兒童所需營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，并了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理；
熟悉學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病及心理衛(wèi)生問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本急救措施及教育對(duì)策；
了解教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，熟悉幼兒園的衛(wèi)生保健制度；
提高幼兒衛(wèi)生保健實(shí)操能力。
2.幼兒心理學(xué)
掌握學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒和情感、社會(huì)化、個(gè)性和心理健康等方面發(fā)展規(guī)律和各年齡階段發(fā)展的特征；
了解兒童發(fā)展差異形成的原因，初步掌握了解幼兒心理的主要方法；
知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn)；
學(xué)會(huì)觀察與解釋幼兒的行為，能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明有關(guān)心理現(xiàn)象和問(wèn)題， 解決一般的幼兒心理問(wèn)題。
3.幼兒教育學(xué)
幼兒保育學(xué)是中等專業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程系統(tǒng)介紹了幼兒教育學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)，學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的意義，幼兒教育學(xué)的基本內(nèi)容以及學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的方法。教學(xué)任務(wù)：
本課程的主要任務(wù)是掌握我國(guó)的教育目的和幼兒園的任務(wù)。學(xué)習(xí)幼兒體育、德育、美育、游戲、勞動(dòng)等各方面的基本內(nèi)容和方法。為當(dāng)好幼師、幼兒園管理者打下牢固的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
4.幼兒語(yǔ)言活動(dòng)指導(dǎo)
本課程的主要任務(wù)是掌握分析與評(píng)價(jià)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r的方法；
掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑，具有設(shè)計(jì)組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的能力。
5.幼兒科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)
本課程的主要任務(wù)是掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法；
根據(jù)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，提供適宜他們操作的學(xué)習(xí)材料；
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、組織多種形式的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)，能培養(yǎng)兒童基本的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué) 啟蒙教育。
6.幼兒藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)（包括音樂(lè)、美術(shù)）
幼兒音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo) 本課程主要任務(wù)是掌握幼兒園音樂(lè)教育的基本理論和兒童音樂(lè)能力發(fā)展的特點(diǎn)，初步掌握幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中歌唱，韻律活動(dòng)，打擊樂(lè)器的演奏、音樂(lè)欣賞的基本內(nèi)容與指導(dǎo)方法；
學(xué)會(huì)編制幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的計(jì)劃；
具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的能力。
幼兒美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo) 本課程的主要任務(wù)是掌握與視覺(jué)藝術(shù)相關(guān)的基本概念和要素，了解幼兒園各種美術(shù)活動(dòng)（繪畫(huà)、泥工、紙工、綜合制作、欣賞）的特點(diǎn)和對(duì)幼兒發(fā)展的意義；
學(xué)會(huì)編制幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的計(jì)劃；
具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的能力。
7.幼兒健康活動(dòng)指導(dǎo)
本課程的主要任務(wù)是掌握學(xué)前兒童健康教育和體育活動(dòng)的基本內(nèi)容以及學(xué)前兒童健康評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；
學(xué)會(huì)編制幼兒園體育與健康教育的計(jì)劃；
具有組織，設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園體育活動(dòng)的能力。
8.幼兒社會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)
本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、原則以及幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本程序；
學(xué)會(huì)編制幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的計(jì)劃；
具有組織、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園社會(huì)活動(dòng)的能力。
（三）拓展課程
1.0-3歲嬰幼兒撫育與教育
了解 0-3 歲嬰幼兒生理與心理發(fā)展特征。初步掌握 0-3歲嬰幼兒撫育和教育的有關(guān)知識(shí)與基本方法。掌握嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)的方法與技能，能針對(duì)嬰幼兒進(jìn)行科學(xué)、合理的養(yǎng)育。
2.幼兒園班級(jí)管理
本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容、方法；
學(xué)會(huì)管理班級(jí)幼兒生活、幼兒學(xué)習(xí)、空間與環(huán)境、財(cái)產(chǎn)和資源等。具有管理幼兒園班級(jí)各方面工作的的能力。
3.幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)
本課程的主要任務(wù)是掌握幼兒教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的各種技巧和方法，包括幼兒園家訪工作的方法、幼兒園的接待和約談工作的方法、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)的方法等。具有家園溝通能力以及開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)家長(zhǎng)工作的能力。
4.禮儀
主要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀概述、商務(wù)儀容儀表禮儀、商務(wù)語(yǔ)言儀態(tài)禮儀、商務(wù)見(jiàn)面禮儀、商務(wù)往來(lái)禮儀、商務(wù)通訊禮儀、商務(wù)會(huì)議禮儀、商務(wù)儀式禮儀、商務(wù)餐飲禮儀、商務(wù)辦公禮儀、商務(wù)涉外禮儀等知識(shí)。
（四）崗位實(shí)習(xí)
崗位實(shí)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，了解企業(yè)文化，為學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)作準(zhǔn)備，使學(xué)生了解各級(jí)各類幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鞏固專業(yè)課程內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問(wèn)題的能力。最后達(dá)到強(qiáng)化職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。
（五）社會(huì)實(shí)踐
通過(guò)社會(huì)專業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)或管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；學(xué)生通過(guò)走出校門(mén)、深入社會(huì)、深入生活、深入實(shí)際，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，増長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
|
課程類別
|
課程性質(zhì)
|
課程名稱
|
學(xué)分
|
總學(xué)時(shí)
|
考核方式
|
|
公共課程
|
必修
|
中國(guó)特色社會(huì)主義
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
心理健康與職業(yè)生涯
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
哲學(xué)與人生
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
職業(yè)道德與法治
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
語(yǔ)文
|
11
|
198
|
考試
|
|
公共課程
|
必修
|
數(shù)學(xué)
|
8
|
144
|
考試
|
|
公共課程
|
必修
|
英語(yǔ)
|
8
|
144
|
考試
|
|
公共課程
|
必修
|
體育與健康
|
8
|
144
|
考試
|
|
公共課程
|
必修
|
信息技術(shù)
|
8
|
144
|
考試
|
|
公共課程
|
必修
|
歷史
|
4
|
72
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
藝術(shù)
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
必修
|
勞動(dòng)教育
|
2
|
36
|
考察
|
|
公共課程
|
選修
|
心理健康教育
|
2
|
36
|
考察
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
美術(shù)
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
歌唱與指揮
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
樂(lè)理與試唱
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
幼兒玩具制作
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
鍵盤(pán)與幼兒歌曲伴奏
|
2
|
36
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
舞蹈
|
8
|
144
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
幼兒衛(wèi)生學(xué)
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
幼兒心理學(xué)
|
5
|
90
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
幼兒教育學(xué)
|
5
|
90
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
幼兒活動(dòng)指導(dǎo)
|
10
|
180
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
必修
|
0-3歲嬰幼兒撫育與教育
|
4
|
72
|
考試
|
|
專業(yè)課程
|
選修
|
幼兒園班級(jí)管理
|
3
|
54
|
考察
|
|
專業(yè)課程
|
選修
|
幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)
|
4
|
72
|
考察
|
|
專業(yè)課程
|
選修
|
禮儀
|
3
|
54
|
考察
|
|
專業(yè)課程
|
選修
|
非遺烙畫(huà)
|
2
|
36
|
考察
|
|
專業(yè)課程
|
選修
|
非遺剪紙
|
2
|
36
|
考察
|
八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
我校本專業(yè)專任教師25名，音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、琴法、心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)課教師齊全�，F(xiàn)有教師完全能承擔(dān)幼兒保育專業(yè)的基礎(chǔ)課、主干課和專業(yè)選修課的教學(xué)任務(wù)以及對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)前專業(yè)教師隊(duì)伍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)高，科研能力強(qiáng)。專業(yè)課專任教師均具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷，并取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格和任教專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證。
（二）教學(xué)設(shè)施
本專業(yè)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。
1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備的實(shí)訓(xùn)室及主要工具、實(shí)施設(shè)備和數(shù)量見(jiàn)下表：
|
序號(hào)
|
實(shí)訓(xùn)室名稱
|
主要設(shè)施設(shè)備
|
|
1
|
舞蹈實(shí)訓(xùn)室
|
電視機(jī)
|
1
|
|
功放調(diào)音設(shè)備
|
1
|
|
把桿、大幅面鏡子
|
1
|
|
2
|
琴室
|
電子琴
|
50
|
|
電鋼琴
|
31
|
|
琴凳
|
61
|
|
合成器
|
1
|
|
電鋼琴
|
2
|
|
3
|
畫(huà)室
|
聚光燈
|
3
|
|
畫(huà)板
|
55
|
|
畫(huà)架
|
55
|
|
寫(xiě)生臺(tái)
|
3
|
|
4
|
剪紙室
|
刻刀墊板
|
30
|
|
5
|
烙畫(huà)室
|
烙筆
|
15
|
2、校外實(shí)訓(xùn)基地
|
校外實(shí)訓(xùn)基地
|
|
名稱
|
主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
|
|
縣幼兒園
|
保育員實(shí)訓(xùn)
|
|
七色光幼兒園
|
保育員實(shí)訓(xùn)
|
（三）教學(xué)資源
教材資源：按照國(guó)家規(guī)劃的中等職業(yè)教育教材目錄，選用相關(guān)專業(yè)教材，按時(shí)定量配齊。
圖書(shū)文獻(xiàn)配備：學(xué)校圖書(shū)館配置相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，完全能滿足開(kāi)辦幼兒保育專業(yè)的教學(xué)和實(shí)習(xí)需要，供學(xué)生課外學(xué)習(xí)查閱。
數(shù)字資源配備：希沃授課助手、中職教學(xué)資源網(wǎng)、高職招考網(wǎng)等。
（四）教學(xué)方法
1、教師運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。
2、教師上課提前進(jìn)入教室，嚴(yán)禁遲到、曠課、隨意調(diào)課、改課、加課（有事請(qǐng)假，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排調(diào)課），對(duì)不按課表上課或曠課者，堅(jiān)決追究責(zé)任，批評(píng)處理，限期補(bǔ)課。
3、教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)要求，科學(xué)安排和控制教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度�；A(chǔ)知識(shí)講清，重點(diǎn)內(nèi)容講透，要扎實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應(yīng)合理使用信息化教學(xué)手段，避免將講課提綱及內(nèi)容全部或大部份打印在幻燈上照本宣科。
5、在講課中有機(jī)地結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的師德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、資格證書(shū)的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
1、課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式
采取靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂出勤、實(shí)訓(xùn)考核、參加各類型專業(yè)技能競(jìng)賽的成績(jī)等。
2、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式
實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)：采用實(shí)訓(xùn)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。
實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：崗位實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)鑒定等多層次、多方面的評(píng)價(jià)方式。
（六）質(zhì)量管理
學(xué)生走向社會(huì)，而社會(huì)不同于學(xué)校生活，前者強(qiáng)調(diào)規(guī)則、強(qiáng)調(diào)責(zé)任、強(qiáng)調(diào)合作、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，因此在中職教育中應(yīng)對(duì)學(xué)生施以必要的責(zé)任意識(shí)和藝術(shù)行為規(guī)范教育。這對(duì)學(xué)生迅速適應(yīng)藝術(shù)需求、高效融入社會(huì)大有裨益。
第一、強(qiáng)化行為規(guī)范教育。考慮學(xué)校教育在規(guī)范教育上的先天不足，可以采取聘請(qǐng)教育專家、人力資源專家、開(kāi)設(shè)專門(mén)課程培訓(xùn)和講座的方式強(qiáng)化這一教育職能，使中職畢業(yè)生更直接地了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，了解所需要具備的基本能力和素質(zhì)，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展觀，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃地強(qiáng)化自身綜合能力，塑造藝術(shù)精神和踐行藝術(shù)行為規(guī)范。
第二、培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度。在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)生活狀態(tài)之下，積極、樂(lè)觀和自信的生活態(tài)度是人們賴以生存和發(fā)展必不可少的心理要素。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)挫折教育、壓力教育，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自我調(diào)整、自我修正、自我適應(yīng)的社會(huì)生存發(fā)展能力。
第三，提升學(xué)生的藝術(shù)精神。在藝術(shù)教育課程中融入藝術(shù)精神內(nèi)容，改變?cè)兴枷胝谓逃Ｊ�，融入更加具有�?shí)踐意義的藝術(shù)精神教育，通過(guò)具體的案例教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的藝術(shù)觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自信、樂(lè)觀的擇業(yè)精神，提高學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意愿和能力。注重雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還能充分了解專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和人才需求現(xiàn)狀，由此有的放矢，使人才培養(yǎng)更加具有針對(duì)性、實(shí)用性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)提供更多的就業(yè)和崗位實(shí)踐平臺(tái)，增加學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)踐、了解企業(yè)工作狀態(tài)的機(jī)會(huì)。九、畢業(yè)要求
（1）符合國(guó)家、省教育行政部門(mén)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
（2）思想品德評(píng)價(jià)合格，身心健康。
（3）修滿規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格。
（4）崗位實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐考核合格。
（5）符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。
具有良好的職業(yè)道德和身體素質(zhì)，掌握本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論和基本技能。具備較快適應(yīng)崗位實(shí)際工作的能力和素質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題。通過(guò)本培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，思想品德評(píng)價(jià)及操行評(píng)定合格，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績(jī)?nèi)亢细窕蛐逎M規(guī)定學(xué)分，無(wú)違規(guī)處分可準(zhǔn)予畢業(yè)。其它情況參照國(guó)家教委制定的學(xué)籍管理?xiàng)l例執(zhí)行。
十、附錄
1、幼兒保育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表
|
課程類別
|
序號(hào)
|
學(xué)年
|
課時(shí)
|
教學(xué)時(shí)數(shù)
|
占總課時(shí)數(shù)比例（%）
|
|
學(xué)期
|
理論
|
實(shí)驗(yàn)
|
|
課程名稱
|
技訓(xùn)
|
|
公共
基礎(chǔ)課
|
1
|
中國(guó)特色社會(huì)主義
|
36
|
36
|
|
33%
|
|
2
|
職業(yè)道德與法律
|
36
|
36
|
|
|
3
|
心理健康與職業(yè)生涯
|
36
|
36
|
|
|
4
|
哲學(xué)與人生
|
36
|
36
|
|
|
5
|
職業(yè)生涯規(guī)劃
|
36
|
36
|
|
|
6
|
語(yǔ)文
|
198
|
198
|
|
|
7
|
數(shù)學(xué)
|
144
|
144
|
|
|
8
|
英語(yǔ)
|
144
|
144
|
|
|
9
|
信息技術(shù)
|
108
|
18
|
90
|
|
10
|
體育與健康
|
144
|
72
|
72
|
|
11
|
公共藝術(shù)
|
36
|
18
|
18
|
|
12
|
勞動(dòng)
|
36
|
18
|
18
|
|
13
|
歷史
|
72
|
40
|
32
|
|
|
14
|
心理健康教育
|
36
|
18
|
18
|
|
小計(jì)
|
|
1098
|
|
|
|
專業(yè)
技能課
|
1
|
美術(shù)
|
72
|
36
|
36
|
13%
|
|
2
|
歌唱與指揮
|
72
|
32
|
36
|
|
3
|
樂(lè)理與視唱
|
72
|
72
|
|
|
4
|
幼兒玩具制作
|
72
|
36
|
36
|
|
5
|
舞蹈
|
144
|
72
|
72
|
|
小計(jì)
|
|
432
|
|
|
|
專業(yè)
核心課
|
1
|
幼兒衛(wèi)生學(xué)
|
72
|
36
|
36
|
12%
|
|
2
|
幼兒心理學(xué)
|
72
|
36
|
36
|
|
3
|
幼兒教育學(xué)
|
72
|
72
|
|
|
4
|
幼兒活動(dòng)指導(dǎo)
|
180
|
90
|
90
|
|
小計(jì)
|
|
396
|
|
|
|
選修
拓展課
|
1
|
幼兒園班級(jí)管理
|
54
|
28
|
28
|
10%
|
|
2
|
0—3歲嬰幼兒撫育與教育
|
72
|
36
|
36
|
|
3
|
幼兒園教師家長(zhǎng)工作指導(dǎo)
|
72
|
36
|
36
|
|
4
|
禮儀
|
54
|
28
|
28
|
|
7
|
非遺烙畫(huà)
|
36
|
18
|
18
|
|
8
|
非遺剪紙
|
36
|
18
|
18
|
|
小計(jì)
|
|
324
|
|
288
|
|
崗位實(shí)習(xí)
|
|
|
1080
|
|
1080
|
32%
|
|
合 計(jì)
|
|
|
3330
|
1460
|
1834
|
|
2、專業(yè)教師應(yīng)具備的資格，并接受相關(guān)專業(yè)課程的訓(xùn)練。
3、建立我�！队變罕Ｓ龑I(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》，對(duì)幼兒保育專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
4、建立我校《幼兒保育專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定考核項(xiàng)目、考核方法以及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。通過(guò)課程考核、技能展示、競(jìng)賽活動(dòng)等多種途徑對(duì)學(xué)生技能進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5、建立《幼兒保育專業(yè)實(shí)習(xí)監(jiān)控體系》，對(duì)幼兒保育專業(yè)的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)。
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